"Our goal is to make people laugh, then make them think. We also hope to spur people's curiosity, and to raise the question: How do you decide what's important and what's not, and what's real and what's not — in science and everywhere else?"
Por lo regular, los científicos involucrados en estos estudios (que erroneamente se han calificado equivalentes los razzies que otorgan estatuillas para lo peor del cine cada año antes de la entrega de los Oscar) se presentan a recoger los premios, porque la recompensa suena interesante:
"The Ig Nobel Prizes honor achievements that make people laugh, and then make them think. The winners come to a gala ceremony at Harvard University's Sanders Theatre, and then give public lectures at MIT."
Al ver todas las cosas como ratas de laboratorio, los científicos se alejan tanto de la realidad, que pueden ser capaces de romper sus límites hasta llegar al absurdo. Pienso que los investigadores toman a bien los premios, pues es una manera de reirse de si mismos.
En el curso de Industria y Cultura Publicitaria utilizamos libros que he comprado de segunda mano para la confeción de las antologías y en algunos casos están subrayados. Responsablemente le recuerdo a los estudiantes sobre esta investigación premiada con un IG Nobel, con el propósito de reirme:
LITERATURE: Vicki Silvers Gier and David S. Kreiner of Central Missouri State University, for their colorful report "The Effects of Pre-Existing Inappropriate Highlighting on Reading Comprehension." [ PUBLISHED IN: Reading Research and Instruction, vol. 36, no. 3, 1997, pp. 217-23.]
Acá, una porción del abstract:
Outcomes: Performance on the NDRCT was lower in the inappropriate condition than in the others. This supports the authors? hypothesis that inappropriate highlighting would reduce reading comprehension. There was no significant difference in test performance between the control group and the appropriate highlighting group. This supports previous research showing that highlighting of appropriate materials does not interfere with the retention of materials. The study points out that if the participants had actively taken part in the highlighting of appropriate materials, there may have been a significant difference between the Appropriate and Control groups.
Follow-up Activities: A second experiment was used to test whether a prior warning would eliminate the negative effect of inappropriate highlighting. The same test and conditions applied to this group. The results show that even with prior warning, participants in the inappropriate group would be unable to ignore the inappropriate highlighting.
Cuando uno lee los resultados del trabajo, comprende que estas investigaciones tienen la clara virtud de hacernos reir, pero a la vez nos ponen a pensar, sobre qué es lo importante. Especial, efática y directamente en el caso de este estudio.
Si quieren divertirse y pensar un buen rato (más lo primero que lo segundo y viceversa), les dejo el link de los premios que históricamente han sido otorgados:
http://www.improbable.com/ig/winners/
Contrario a la frase, lo relevante es lo irrelevante, les mando este post de regalo.
¡Ah! Para terminar, pienso que debería ponerme las pilas para que algún día me concedan este honor... ¡delirante!
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